ŠKOLSKI PROJEKT 2025./2026.
Kretanjem do znanja
Povezanost uma i tijela potvrđena je brojnim istraživanjima. Pokret potiče razvoj mozga, poboljšava kognitivne funkcije, pažnju, pamćenje i uspješnost učenja. Mavilidi i sur. (2017) ističu kako učenje uz pokret olakšava povezivanje novih informacija s prethodnim iskustvima, dok Bauer (2018) naglašava da potreba za kretanjem ne nestaje ni kod učenika viših razreda. Upravo zato pokret može biti vrijedan dio svakodnevnog nastavnog procesa.
O projektu...
Tijekom školske godine 2025./2026. u našoj je školi proveden projekt „Kretanjem do znanja“, čiji je cilj bio povezati nastavne sadržaje različitih predmeta s tjelesnom aktivnošću kroz kratke rekreacijske stanke. Aktivnosti su učenicima omogućile da ponove i utvrde gradivo na zanimljiv, dinamičan i motivirajući način te se pritom pripreme za nastavni sat koji je slijedio.
CILJEVI PROJEKTA:
- potaknuti učenike na učenje pokretom
- povezati nastavne sadržaje različitih predmeta s tjelesnom i zdravstvenom kulturom
- razvijati koncentraciju, pažnju i motivaciju za učenje
- poticati usvajanje zdravih životnih navika i svakodnevne tjelesne aktivnosti
- pokazati kako se znanje može stjecati na aktivan i suradnički način
PROVEDBA PROJEKTNIH AKTIVNOSTI:
Sve aktivnosti provedene su pod rekreacijskom stankom koja se održava nakon trećeg sata u školi koja sudjeluje u eksperimentalnom programu Osnovna škola kao cjelodnevna škola – Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja.
OSTVARENI ISHODI:
Provedbom projekta učenici su:
- povezivali nastavne sadržaje različitih predmeta pokretom i iskustvenim učenjem
- uspješnije ponavljali i usvajali nastavno gradivo
- razvijali matematičke, jezične, prirodoslovne i fizičke kompetencije
- unaprijedili koncentraciju, pažnju i pamćenje
- razvijali motoričke sposobnosti i koordinaciju pokreta
- jačali suradnju, komunikaciju i timski rad
- razvijali odgovornost prema vlastitom zdravlju i važnosti redovitog kretanja
- pokazali veću motiviranost i aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu
NAČINI OSTVARIVANJA ISHODA:
Međupredmetna korelacija.
PROJEKTNE AKTIVNOSTI KROZ FOTOGALERIJU...
ZAKLJUČAK:
Projekt „Kretanjem do znanja“ pokazao je da učenje pokretom pozitivno utječe na motivaciju, aktivnost i uspješnost učenika. Međupredmetnim povezivanjem matematike, fizike, hrvatskog jezika, prirodoslovlja te tjelesne i zdravstvene kulture učenici su na zanimljiv i dinamičan način utvrđivali nastavne sadržaje, razvijali funkcionalna znanja i istodobno usvajali zdrave životne navike. Projekt je potvrdio kako je rekreacijska stanka vrijedan dio nastavnog procesa te da doprinosi kvalitetnijem i učinkovitijem učenju.